Información del semillero: Género, literatura y formación
Información del semillero
Nombre del semillero
Género, literatura y formaciónFecha de creación
2026-04-07Fecha de publicación
2026-04-21Correo electrónico
selen.arango@correounivalle.edu.coPalabras clave
interseccionalidad , Género , Formación , Estudios de género , Literatura , Pedagogía , Literatura infantilPresentación
Este Semillero es un espacio de investigación formativa del Grupo de investigación FORMAPH dirigido a estudiantes de pregrado interesadas e interesados en explorar las representaciones de la infancia y de las imágenes de las personas en la literatura contemporánea, específicamente en los libros álbum radicales y en las literaturas no hegemónicas desde una perspectiva que articula la pedagogía, la iconología, la metaforología pedagógica, los estudios de género y las teorías de la formación.El Semillero se adscribe al giro interpretativo en la pedagogía que propone acercamientos transdisciplinarios (antropología, sociología, narratología, historia, estudios políticos, estudios de género, teoría queer, estudios decoloniales) e interseccionales que permitan comprender la formación humana más allá del aula y en diálogo con las coordenadas de género, clase, racialización y experiencia corporal. De esta manera es un espacio que puede interesarle a estudiantes con interés en estudiar la formación en la literatura desde una perspectiva de género.
Modalidad principal
Participación en Evento o Concurso. (Extracurricular)Modalidades
- Divulgación científica, humanística, artística y cultural. (Extracurricular)
- Participación en actividades de las Formas de Asociación reconocidas por la Vicerrectoría de Investigaciones. (Extracurricular)
- Participación en Evento o Concurso. (Extracurricular)
- Pasantía en Investigación I y II. (Matriculable)
Proyectos de investigación asociados
- 5378. Imágenes de la infancia en los libros álbum radicales. Una lectura desde la pedagogía y los estudios de género para la formación en investigación de profesionales en educación infantil
- 5373. Formación y justicia narrativa en las novelas sobre el feminicidio en Colombia y en México
Objetivo general
Fomentar la formación investigativa de estudiantes de pregrado mediante la lectura crítica, interseccional y transdisciplinaria de la literatura contemporánea —con énfasis en los libros álbum radicales y las literaturas no hegemónicas— a través de la creación de un espacio académico y colaborativo que articule la pedagogía y los estudios de género, con el fin de que las y los participantes desarrollen competencias investigativas, produzcan textos sobre las relaciones entre literatura, formación y género, y fortalezcan una mirada crítica sobre las imágenes de lo humano y lo no humano que circulan en los textos literarios.Objetivo específico
• Acercar a las y los participantes en los fundamentos teóricos y metodológicos que articulan los estudios sobre la formación, la iconología y la metaforología pedagógica, y los estudios de género, como herramientas para el análisis crítico de textos literarios contemporáneos.• Identificar y analizar las representaciones de la infancia, la juventud, el cuerpo y el género que circulan en la literatura contemporánea —especialmente en los libros álbum radicales y las literaturas no hegemónicas— desde una perspectiva interseccional que incluya las coordenadas de género, clase y racialización.
• Producir conocimiento investigativo en formación mediante la elaboración colectiva de textos académicos y ponencias que den cuenta de la relación entre literatura, formación y género, y que puedan ser presentados en espacios de discusión académica nacionales e internacionales.
Tutores del semillero
- Lirian Astrid Ciro
Correo electrónico
lirian.ciro@correounivalle.edu.coUnidad académica
Valle del Cauca - Cali- Selen Catalina Arango Rodriguez
Correo electrónico
selen.arango@correounivalle.edu.coUnidad académica
Valle del Cauca - CaliCompetencia(s) a desarrollar en el semillero
| Modalidad | Denominación de la competencia | Descripción de la competencia | Conocimientos | Actividad |
|---|---|---|---|---|
| Pasantía en Investigación I y II. (Matriculable) | Autonomía - (Dimensión Individual) | Capacidad para identificar necesidades formativas, comprender estilos de aprendizaje, establecer metas individuales y diseñar estrategias que promuevan el desarrollo personal y profesional. | Identificar necesidades formativas, comprender estilos de aprendizaje, establecer metas individuales y diseñar estrategias que promuevan el desarrollo personal y profesional.Estrategias de autogestión del aprendizaje y planificación de metas individuales dentro de un proceso de formación investigativa en un campo transdiciplinario que combina los estudios de género, los estudios literarios y los estudios sobre la formación. | Desarrollo autónomo de la ponencia individual o por subgrupo, con apoyo de las asesorías personalizadas ofrecidas en las últimas sesiones del Semillero. |
| Pasantía en Investigación I y II. (Matriculable) | Ética para el Bien Común - (Dimensión Individual) | Capacidad para analizar dilemas éticos y fundamentar decisiones considerando valores sociales, normativas, juicios morales y creencias, reflexionando sobre las implicaciones sociales de las acciones. | Principios éticos de la investigación con perspectiva de género, y reflexión sobre las implicaciones sociales de las representaciones de infancia, mujeres, hombres, cuerpo y género en la literatura. | Reflexión crítica y colectiva sobre los supuestos, tensiones y posibilidades de transformación social presentes en las obras analizadas por el Semillero. |
| Divulgación científica, humanística, artística y cultural. (Extracurricular) | Búsqueda de Literatura Especializada - (Dimensión Procesos de Investigación) | Capacidad para realizar análisis exhaustivos y críticos de literatura existente, identificar tendencias, vacíos y aportes relevantes al campo de estudio. | Búsqueda en bases de datos especializadas sobre los abordajes de la relación entre género, formación y literatura. | Revisión y fichado de literatura crítica sobre libros álbum radicales, literaturas no hegemónicas y estudios de género para la fundamentación teórica del Semillero |
| Divulgación científica, humanística, artística y cultural. (Extracurricular) | Comunicación Escrita - (Dimensión Relacional) | Habilidad para redactar documentos claros y organizados, ajustados a estándares académicos o técnicos, que transmitan información de acuerdo a terminología disciplinar y en una segunda lengua | Normas de escritura académica, estructura de ponencias y artículos, y criterios de citación y referenciación disciplinar. | Desarrollo de textos base para ponencias y artículos que den cuenta de la apropiación de conceptos clave sobre la relación entre género, literatura y formación. |
| Divulgación científica, humanística, artística y cultural. (Extracurricular) | Comunicación Oral - (Dimensión Relacional) | Capacidad para presentar ideas, resultados y argumentos de manera estructurada, adaptada a diversas audiencias, empleando recursos verbales y no verbales, lo que incluye la expresión en una segunda lengua. | Técnicas de oratoria y argumentación académica, diseño de presentaciones y manejo de recursos audiovisuales. | Presentación de avances de investigación en el Semillero y en eventos de socialización académica. |
| Participación en actividades de las Formas de Asociación reconocidas por la Vicerrectoría de Investigaciones. (Extracurricular) | Comunicación Interdisciplinaria - (Dimensión Relacional) | Capacidad para expresar ideas y resultados en contextos académicos diversos, adaptando el lenguaje y las técnicas para facilitar el entendimiento entre disciplinas. | Vocabulario y marcos conceptuales de los estudios de género, la pedagogía y la crítica literaria, y estrategias para traducir lenguaje especializado entre disciplinas. | Presentación de avances y resultados de la investigación reconociendo las relaciones entre género, literatura y formación. |
| Participación en actividades de las Formas de Asociación reconocidas por la Vicerrectoría de Investigaciones. (Extracurricular) | Transferencia de Conocimiento - (Dimensión Proyectos de Investigación) | Capacidad para compartir conocimientos y experiencias derivados de investigaciones con audiencias diversas y en contextos multidisciplinarios, promoviendo su aplicación. | Estrategias de divulgación científica y modalidades de socialización de resultados (ponencias, artículos, redes académicas). | Participación en espacios de discusión académica locales, nacionales e internacionales para socializar los hallazgos del Semillero. |
| Participación en actividades de las Formas de Asociación reconocidas por la Vicerrectoría de Investigaciones. (Extracurricular) | Pensamiento Crítico - (Dimensión Individual) | Capacidad para evaluar información de manera reflexiva y objetiva, cuestionar suposiciones y generar respuestas fundamentadas en evidencia para resolver problemas o desafíos complejos. | Enfoques interseccionales (género, clase, racialización) y fundamentos de los estudios de la formación, la iconología y la metaforología pedagógica. | Análisis crítico de las representaciones de infancia, mujeres, hombres, juventud, cuerpo y género en las obras seleccionadas como corpus. |
| Participación en Evento o Concurso. (Extracurricular) | Trabajo en Equipo - (Dimensión Relacional) | Competencia para participar activamente en equipos multidisciplinarios, aportar habilidades específicas y coordinar esfuerzos para alcanzar objetivos comunes. | Dinámicas de trabajo colaborativo, roles y responsabilidades dentro de equipos de investigación formativa. | Trabajo colectivo en la construcción del corpus, la rejilla de análisis y el libro de códigos a lo largo de las sesiones del Semillero. |
| Participación en Evento o Concurso. (Extracurricular) | Cooperación Interdisciplinaria - (Dimensión Relacional) | Capacidad para integrar conocimientos de distintas áreas del saber, establecer redes de colaboración y desarrollar proyectos que aborden problemáticas desde perspectivas diversas. | Marcos conceptuales de la pedagogía, la literatura y los estudios de género, y estrategias para articular saberes provenientes de distintas disciplinas en un mismo proyecto investigativo. | Trabajo conjunto entre estudiantes de distintas áreas del conocimiento en la construcción del corpus y el análisis de las obras, abordando la relación entre literatura, formación y género desde miradas complementarias. |
| Participación en Evento o Concurso. (Extracurricular) | Desarrollo de Redes Profesionales - (Dimensión Relacional) | Competencia para establecer y mantener vínculos profesionales que promuevan el desarrollo de proyectos conjuntos y el intercambio de experiencias investigativas. | Identificación de grupos de investigación, semilleros afines y espacios académicos (coloquios, congresos, redes) relacionados con literatura, género y pedagogía. | Vinculación del Semillero con redes académicas nacionales e internacionales y participación en espacios de discusión que propicien el intercambio de experiencias investigativas. |
| Pasantía en Investigación I y II. (Matriculable) | Innovación/Creatividad de la Investigación - (Dimensión Proyectos de Investigación) | Competencia para diseñar proyectos de investigación orientados a intervenir o comprender problemas específicos, planteando soluciones basadas en enfoques originales y pertinentes. | Enfoques no hegemónicos como la perspectiva de género para el estudio de la formación y estrategias metodológicas alternativas para el análisis de la literatura infantil (iconología pedagógica e imágenes de infancia) y de la literatura contemporánea (formas abiertas y diversas sobre la formación) | Diseño colectivo de la rejilla de análisis y de instrumentos metodológicos originales para el estudio de los corpus elegidos. |
Grupos de investigación, centros, institutos y otras formas de asociación registradas asociadas al semillero
- Grupo de investigación sobre formación y antropología pedagógica e histórica. FORMAPH
Asociaciones externas y vinculadas
No se definieron formas de asociación externas en este semilleroRequisitos obligatorios del semillero
Acorde a las modalidades seleccionadas, los estudiantes pertenecientes al semillero deberán cumplir con:
- Carta de interés
- Matriculado el semestre anterior
- No haber incurrido en bajo rendimiento académico en el semestre anterior