Información del semillero: Termodinámica Aplicada y Fluidos Supercríticos
Información del semillero
Nombre del semillero
Termodinámica Aplicada y Fluidos SupercríticosFecha de creación
1988-02-01Fecha de publicación
2024-02-05Correo electrónico
gustavo.bolanos@correounivalle.edu.coPresentación
El semillero es un espacio para desarrollar competencias relacionadas con investigación en el campo de las aplicaciones de termodinámica y de los fluidos supercríticos al desarrollo de productos químicos con elevado valor agregado, a partir de recursos naturales vegetales, subproductos agroindustriales, desechos vegetales o animales. Tales aplicaciones están dirigidas a las industrias oleoquímica, alimenticia, farmacéutica, nutracéutica y alimentaria.Modalidad principal
Pasantía en Investigación I y II. (Matriculable)Proyectos de investigación asociados
Objetivo general
Generar en el estudiante sensibilidad hacia las posibilidades de desarrollo de productos y procesos de manufactura de alto valor para el desarrollo nacional.Objetivo específico
El plan de formación está diseñado para que el estudiante:1. Genere curiosidad acerca de materias primas de bajo costo disponibles en el país, y productos de elevado valor que se puedan obtener de ellas.
2. Desarrolle su capacidad para aplicar el método científico a la solución de problemas relacionados con la transformación de materias primas en productos.
3. Desarrolle destrezas para realizar investigación experimental.
4. Mejore sus habilidades de razonamiento crítico, de trabajo en equipo, y de comunicación técnica.
Tutores del semillero
- Gustavo Eduardo Bolanos Barrera
Correo electrónico
gustavo.bolanos@correounivalle.edu.coUnidad académica
Valle del Cauca - Cali- Victor Fernando Marulanda Cardona
Correo electrónico
victor.marulanda@correounivalle.edu.coUnidad académica
Valle del Cauca - CaliCompetencia(s) a desarrollar en el semillero
| Modalidad | Denominación de la competencia | Descripción de la competencia | Conocimientos | Actividad |
|---|---|---|---|---|
| Participación en actividades de las Formas de Asociación reconocidas por la Vicerrectoría de Investigaciones. (Extracurricular) | Capacidad para aplicar el método científico | Familiarizarse con las siguientes etapas intelectuales para resolver problemas: 1) Se hace una observación. 2) Se plantea una pregunta. 3) Se formula una hipótesis o explicación que pueda ponerse a prueba. 4) Se realiza una predicción con base en la hipótesis. 5) Se pone a prueba la predicción. 6) Se repite el proceso: se utilizan los resultados para formular nuevas hipótesis o predicciones. | 1. Curiosidad e interés en formarse en el campo científico. 2. Conocimientos de Ciencias y/o Ingeniería correspondientes a los primeros 5 semestres de pregrado. | Desarrollo de un miniproyecto de investigación (exploratorio) o participación en un proyecto de investigación |
| Pasantía en Investigación I y II. (Matriculable) | Destrezas de investigación experimental | Las destrezas de investigación experimental incluyen: 1) Planeación de experimentos 2) Familiarización con el uso de equipamiento de laboratorio 3) Uso correcto de bitácora de laboratorio 4) Comunicar con claridad los resultados | 1. Curiosidad e interés en formarse en el campo científico. 2. Conocimientos de Ciencias y/o Ingeniería correspondientes a los primeros 5 semestres de pregrado. | Desarrollo de un miniproyecto de investigación (exploratorio) o participación en un proyecto de investigación |
| Semillero de Estudiantes con Capacidades Excepcionales (Extracurricular) | Habilidades de razonamiento crítico | El pensamiento crítico se entiende como la capacidad de analizar y evaluar la consistencia de los razonamientos, en especial, de aquellas afirmaciones que la sociedad acepta como verdaderas en el contexto de la vida cotidiana. Según Francis Bacon: "El pensamiento crítico es tener el deseo de buscar, la paciencia para dudar, la afición de meditar, la lentitud para afirmar, la disposición para considerar, el cuidado para poner en orden y el odio por todo tipo de impostura" | 1. Curiosidad e interés en formarse en el campo científico. 2. Conocimientos de Ciencias y/o Ingeniería correspondientes a los primeros 5 semestres de pregrado. | Desarrollo de un miniproyecto de investigación (exploratorio) o participación en un proyecto de investigación |
| Participación en actividades de las Formas de Asociación reconocidas por la Vicerrectoría de Investigaciones. (Extracurricular) | Habilidades de trabajo en equipo | Trabajo en equipo es la capacidad de compartir situaciones de convivencia diaria y el desarrollo de las metas propuestas por la organización. | 1. Curiosidad e interés en formarse en el campo científico. 2. Conocimientos de Ciencias y/o Ingeniería correspondientes a los primeros 5 semestres de pregrado. | Desarrollo de un miniproyecto de investigación (exploratorio) o participación en un proyecto de investigación |
Grupos de investigación, centros, institutos y otras formas de asociación registradas asociadas al semillero
Requisitos obligatorios del semillero
Acorde a las modalidades seleccionadas, los estudiantes pertenecientes al semillero deberán cumplir con:
Carta de interés
Matriculado el semestre anterior